พบประเทศไทยประสบปัญหาขาดแคลนครูแนะแนวมืออาชีพ บางโรงเรียนให้ครูทุกคนทำหน้าที่แนะแนว ซึ่งไม่ถูกต้องและไม่สามารถให้คำปรึกษา แนะแนวทางอาชีพให้กับนักเรียนได้ ขณะที่ประสบการณ์จากต่างประเทศ ระบุชัดว่า การแนะแนวมีบทบาทสำคัญเพื่อสร้างอาชีพให้เด็กในอนาคต และป้องกันการว่างงาน
นางซาโตโกะ ยาโนะ ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษา ยูเนสโก้ ประเทศไทย ระบุในการเสวนาวิชาการนานาชาติ ครั้งที่ 6 การปฏิรูประบบแนะแนวประสบการณ์จากต่างประเทศ โดยเห็นว่า ต่างประเทศให้ความสำคัญกับการแนะแนวการศึกษา หลังในรอบกว่า 15 ปีที่ผ่านมา พบว่าทั่วโลกมีอัตราการว่างงานลดลงเพียง ร้อยละ 0.7
 
สะท้อนถึงภาวะการตกงานของแรงงานรุ่นใหม่ ซึ่งสาเหตุหนึ่งมาจาก การไม่ให้ความสำคัญกับกระบวนการแนะแนวอย่างเหมาะ ส่งผลให้การผลิตแรงงาน และการเลือกอาชีพไม่ตรงกับความตัองการ ทำให้หลายประเทศปรับกระบวนการแนะแนว เพื่อเตรียมความพร้อมใหันักเรียนตั้งแต่อายุ 8 - 13 ปี เช่นที่ จีน, ฮ่องกง กำหนดหน้าที่รับผิดชอบของครูต้องแนะแนวนักเรียนรายบุคคล ที่นิวซีแลนด์ ได้จัดทำคู่มือเกี่ยวกับอาชีพเป็นตัวช่วยตัดสินใจให้นักเรียนชั้นมัธยมฯ พัฒนาหลักสูตรสอดคล้องกับอาชีพแคนนาดามีหลักสูตรแนะแนวโดยเฉพาะ ขณะที่เกาหลี และสิงคโปร์ จัดรูปแบบการให้คำปรึกษาด้านอาชีพที่เป็นระบบ
 
นางวิภา เกตุเทพา ประธานครูแนะแนวกรุงเทพมหานคร สมาคมแนะแนวแห่งประเทศไทย ยอมรับหนักใจกับปัญหาการขาดแคลนครูแนะแนวในไทย โดยสิ่งที่เกิดขึ้นคือครูทุกคนทำหน้าที่แนะแนวให้นักเรียน ซึ่งไม่ถูกต้อง เพราะครูแนะแนวตัองใช้ประสบการณ์ทำหน้าที่แนะแนวการศึกษา อาชีพ และเรื่องส่วนตัว ซึ่งตัองทำหนัาที่นี้ตลอดชีวิต เพื่อสร้างอนาคตให้นักเรียน แต่ปัจจุบันครูแนะแนวกลับมีสัดส่วนที่ไม่เพียงพอต่อนักเรียน บางโรงเรียนไม่มีครูแนะแนว แต่ให้ครูประจำชั้นทำหน้าที่แทน
 
ดังนั้น จึงเรียกรัองให้กระทรวงศึกษาธิการเร่งปรับอัตราครูแนวแนวให้เพียงพอ กำหนดสัดส่วนครูแนะแนวให้เพียงพอต่อนักเรียน ต้องมีมาตรฐานการผลิตครูแนะแนวที่เข้าใจบทบาทหน้าที่ รวมถึงการตรวจสอบมาตรฐานครูแนะแนวให้เป็นไปในทิศทางเดียวกัน

พบไทย "ขาดแคลน" ครูแนะแนว-ให้คำปรึกษาอาชีพไม่ต้องความต้องการ

ที่ประชุมอธิการบดีแห่งประเทศไทย (ทปอ.) ชี้แจงระบบการสอบทีแคส ปีการศึกษา 2562 ให้กับครูแนะแนวทั่วประเทศ เพื่อให้นำข้อมูลไปถ่ายทอดแก่นักเรียน สร้างความเข้าใจและเป็นข้อมูลในการเตรียมสอบก่อนการสอบ
                        		                        	                                                	ที่ประชุมอธิการบดีแห่งประเทศไทยเชิญครูแนะแนวจากทั่วประเทศ กว่า 300 คน เข้ารับฟังข้อมูลระบบการสอบทีแคส ปีการศึกษา 2562 ศาสตราจารย์สุชัชวีร์ สุวรรณสวัสดิ์ ประธานที่ประชุมอธิการบดีแห่งประเทศไทย กล่าวว่า ทปอ.เล็งเห็นถึงความสำคัญในการสร้างความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับระบบทีแคสโดยครูแนะแนว เพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดกับนักเรียน ในการใช้เป็นข้อมูลในการวางแผน เตรียมความพร้อมในการสมัคร อีกทั้งยังเป็นการรับรู้ข้อมูลระบบทีแคส ให้เป็นไปในทิศทางเดียวกัน ป้องกันความสับสน
ขณะนี้การรับสมัครในปี 2562 มีความพร้อมอย่างมาก ไม่ว่าจะเป็นกำหนดการรับสมัคร การยืนยันสิทธิ์ และสละสิทธิ์ที่มีความชัดเจน การพัฒนาระบบไอทีขึ้นใหม่ เพื่อรองรับการใช้งานอย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่ง ทปอ.มั่นใจว่าจะไม่มีปัญหาซ้ำรอยที่ผ่านมาอย่างแน่นอน
ขณะเดียวกัน ทปอ.ได้จัดทำคู่มือทีแคส 62 มีรายละเอียดกำหนดการ อธิบายการสอบทั้ง 5 รอบ สามารถดาวน์โหลดผ่านเว็บไซต์ ทปอ.ได้ตั้งแต่วันที่ 1 ต.ค.นี้เป็นต้นไป
ทีแคสปี 62 ยังคงเปิดให้มีการคัดเลือกทั้งหมด 5 รอบ แต่ปรับระยะเวลาการคัดเลือกให้กระชับขึ้นจากเดิม 10 เดือน เหลือ 6 เดือนครึ่ง และกำหนดให้สละสิทธิ์ได้เพียงครั้งเดียว
รอบที่ 1 Portfolio วันที่ 1 ธ.ค.61 - 31 ม.ค.62
รอบที่ 2 โควต้า วันที่ 4 ก.พ. - 25 เม.ย.62
รอบที่ 3 รับตรงร่วมกัน วันที่ 17 เม.ย. - 15 พ.ค.62
รอบที่ 4 แอดมิชชั่น วันที่ 9 พ.ค. - 3 มิ.ย.62
รอบที่ 5 รับตรงอิสระ วันที่ 28 พ.ค. - 16 มิ.ย.62
 

ที่ประชุมอธิการบดีแห่งประเทศไทย (ทปอ.) ชี้แจงระบบการสอบทีแคส ปีการศึกษา 2562 ให้กับครูแนะแนวทั่วประเทศ เพื่อให้นำข้อมูลไปถ่ายทอดแก่นักเรียน สร้างความเข้าใจและเป็นข้อมูลในการเตรียมสอบก่อนการสอบ

ทปอ.ชี้แจงระบบทีแคส 62 ให้ครูแนะแนวทั่วประเทศ

ศึกษาธิการ จ.บุรีรัมย์  สั่งพักราชการและตั้งกรรมการสอบวินัยร้ายแรงครูคณิตศาสตร์ ล่วงละเมิดลูกศิษย์ ม.1 หลังผลสืบข้อเท็จจริงมีมูล พร้อมส่งครูแนะแนวร่วมทีมนักจิตวิทยาเยียวยาสภาพจิตใจเด็ก   
                        		                        	                                                	จากกรณีที่ผู้ปกครองชาว อ.กระสัง จ.บุรีรัมย์ นำหลักฐานคลิปวีดีโอที่ถูกแชร์ในสื่อสังคมออนไลน์ และข้อความแชทสนทนาระหว่างครูประจำชั้นกับลูกสาวของตัวเอง เข้าแจ้งความร้องทุกข์ที่ สภ.กระสัง ให้ดำเนินคดีกับนายโอ (นามสมมุติ) อายุ 30 ปี ครูประจำชั้นและครูสอนวิชาคณิตศาสตร์โรงเรียนมัธยมชื่อดังแห่งหนึ่ง อ.กระสัง ระบุหลอกล่อกระทำชำเรา ด.ญ.บี (นามสมมติ) ลูกสาวของตัวเอง ซึ่งเรียนอยู่ชั้น ม.1 และแอบถ่ายคลิปขณะครูล่วงละเมิดลูกสาวในห้องน้ำไปแชร์ในสื่อโซเชียลอีกด้วย
ต่อมาครูที่ถูกกล่าวหา เดินทางเข้ามอบตัวกับพนักงานสอบสวน โดยห้การรับสารภาพทุกข้อกล่าวหา เพราะจำนนด้วยหลักฐาน เบื้องต้นพนักงานสอบสวนได้แจ้ง 3 ข้อหากระทำชำเราเด็กอายุไม่เกิน 15 ปี โดยเด็กนั้นจะยินยอมหรือไม่ก็ตาม, กระทำชำเราเด็กซึ่งเป็นลูกศิษย์ซึ่งอยู่ในความดูแล และพรากเด็กอายุไม่เกิน 15 ปีไปเสียจากบิดามารดาผู้ปกครองและผู้ดูแล โดยปราศจากเหตุอันสมควร ขณะนี้อยู่ระหว่างรวบรวมพยานหลักฐาน เพื่อสรุปสำนวนส่งพนักงานอัยการ
ตั้ง กก.สอบวินัยร้ายแรง-พักราชการ
วันนี้ (11 มี.ค.2564) นางวิมลมาลย์ รินไธสง ศึกษาธิการจังหวัดบุรีรัมย์ กล่าวว่า หลังจากทางโรงเรียนได้สรุปผลการสืบข้อเท็จจริงส่งมายังทางสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาต้นสังกัด ว่า ครูที่ถูกกล่าวหามีมูลกระทำความผิดจริง ทางสำนักงานเขตมัธยมฯ ก็ได้ทำเรื่องส่งมายังศึกษาธิการจังหวัด
ล่าสุดวันนี้ ทางศึกษาธิการจังหวัดจึงได้มีคำสั่งให้ตั้งกรรมการสอบวินัยร้ายแรง และสั่งให้ครูคนดังกล่าวพักราชการไว้ก่อนโดยมีผลภายในวันนี้ (11 ม.ค.) เพื่อให้การสอบวินัยร้ายแรงเป็นการโปร่งใสและเป็นธรรมกับทุกฝ่าย หากผลการสอบวินัยพบว่าครูคนดังกล่าวกระทำความผิดจริง จะมีบทลงโทษตามระเบียบที่กำหนดไว้ คือ ไล่ออก หรือปลดออก ส่วนการดำเนินคดีเป็นไปตามกระบวนการของทางเจ้าหน้าที่ตำรวจ
ห่วงสภาพจิตใจเด็กผู้เสียหาย
ศึกษาธิการจังหวัด ยังระบุอีกว่า นอกจากจะดำเนินการเรื่องวินัยแล้ว สิ่งที่เป็นห่วงคือสภาพจิตใจของเด็กผู้เสียหาย ซึ่งทางศึกษาธิการจังหวัดได้สั่งการให้ทางโรงเรียนจัดครูแนะแนว ร่วมกับทีมนักจิตวิทยาเข้าไปดูแลเยียวยาเรื่องสภาพจิตใจของเด็ก พร้อมทั้งดูเรื่องการเรียนควบคู่ไปด้วย ช่วงที่เด็กยังไม่สามารถมาเรียนที่โรงเรียนได้ก็ให้ทำการเรียนการสอนที่บ้านก่อนชั่วคราว
 

ศึกษาธิการ จ.บุรีรัมย์  สั่งพักราชการและตั้งกรรมการสอบวินัยร้ายแรงครูคณิตศาสตร์ ล่วงละเมิดลูกศิษย์ ม.1 หลังผลสืบข้อเท็จจริงมีมูล พร้อมส่งครูแนะแนวร่วมทีมนักจิตวิทยาเยียวยาสภาพจิตใจเด็ก   

สั่งตั้ง กก.สอบวินัยร้ายแรง-พักราชการ "ครูล่วงละเมิดศิษย์ ม.1"

จบปม! คลิปเสียงครูว่อนโซเชียล เตือนสติเด็กแต่โยงเหตุกราดยิงที่ จ.นครราชสีมา ทำให้เกิดกระแสวิจารณ์ในโซเชียลถึงความไม่เหมาะสม โดยครู และ ผอ.โรงเรียน ขอโทษคนโคราช ไม่มีเจตนา เพียงแต่ต้องการแนะแนวนักเรียนให้แก้ปัญหาในช่วงเวลาคับขัน 
                        		                        	                                                	กรณีผู้ใช้ทวิตเตอร์ “กลุ่มการศึกษาเพื่อความเป็นไท@elsiamth” เผยแพร่คลิปของโรงเรียนชื่อดังแห่งหนึ่งในจ.เลย ความยาวเกือบ 2 นาที พร้อมข้อความระบุว่า “หลุด! คลิปเสียงโรงเรียนชื่อดังในจังหวัดเลย ครูต่อว่านักเรียนว่าไม่มีสติ เหมือนคนที่โดนยิงตายเมื่อวันที่ 8 ก.พ. คนที่สติเตลิดก็สมควรไปเกิดใหม่” ทำให้เกิดกระแสวิจารณ์ในโซเชียลถึงความไม่เหมาะสม 
วันนี้ (12 ก.พ.2563) นายกมล เสนานุช ผอ.โรงเรียนศรีสงครามวิทยา อ.วังสะพุง จ.เลย กล่าวว่า เหตุการณ์เกิดขึ้นในช่วงหลังการทำพิธีไว้อาลัยให้กับเหตุการณ์กราดยิง จ.นครราชสีมา โดยครู นักเรียนแต่งชุดดำเพื่อไว้อาลัยเหตุการณ์ หลังจากนั้นครูได้มาพบปะนักเรียนที่หน้าเสาธง แต่นักเรียนมีการคุยกันทำให้มีการถูกยกตัวอย่างเข้ามาพาดพิง ทำให้เกิดประเด็นขึ้นมา ก็ขอโทษส่วนที่เกี่ยวข้องทุกท่าน
ส่วนครูที่ปรากฎเสียงในคลิป ระบุว่า เป็นกิจกรรมที่ให้เด็ก ได้ร่วมไว้อาลัยพี่น้องชาวโคราช แต่มีนักเรียนบางกลุ่มบางคนอาจจะไม่สนใจ ทำให้ครูรู้สึกอึดอัด จากนั้นก็ได้พูด และตั้งใจพูดสิ่งที่ดีที่สุด สุดท้ายก็พูดขึ้นมาเหมือนอย่างในคลิป เรื่องก็เลยบานปลาย
ไม่ได้ตั้งใจ และขอโทษพี่น้องชาวโคราชที่ได้พาดพิงไป สิ่งที่พูดไปไม่ได้ตั้งใจที่จะไปลบหลู่ ดูหมิ่นผู้เสียชีวิตแต่เพียงจะยกตัวอย่างขึ้นประกอบในการสั่งสอนนักเรียนว่าเราจะแก้ปัญหาอย่างไร ในสถานการณ์ที่คับขันแบบนั้น ก็พยายามยกตัวอย่างให้เด็กฟัง
ด้านนายชนาส ชัชวาลวงค์ รองผู้ว่าราชการจังหวัดเลย กล่าวว่า เสียงในคลิปเป็นเรื่องจริง ซึ่งตรวจพบว่าหลังโรงเรียนปดมา 3 วัน ผู้อำนวยการก็พูดถึงเรื่องสถานการณ์ที่ผ่านมา เตือนนักเรียนเพื่อที่จะให้ระมัดระวังตัว การช่วยกันเป็นหูเป็นตา และหากเด็กนักเรียนพบเห็นว่าใครมีการพกพาอาวุธปืน ให้รีบแจ้ง
ขณะที่มีครูเวรครูแนะแนวขึ้นมาพูดต่อจากผู้อำนวยการโรงเรียน ในเรื่องของการเตือน การมีสติ แต่เด็กนักเรียนไม่ตั้งใจฟัง พูดคุยกัน ครูก็ได้ยกตัวอย่างของเหตุการณ์ที่โคราช เหตุที่ครูแนะแนวพูดออกไปแล้วก็ไปกระทบกับผู้สูญเสีย และได้มีเด็กอัดคลิปเสียงไปเผยแพร่ในโซเชียล
หลังจากมีการแชร์คลิปเสียงนี้จนถูกวิจารณ์ครู และเด็กนักเรียนที่เอาคลิปเสียงไปโพสต์ ต่างก็ออกมาขอโทษกันและกันแล้ว ไม่ได้มีข้อผิดใจอะไรกัน
 
 

จบปม! คลิปเสียงครูว่อนโซเชียล เตือนสติเด็กแต่โยงเหตุกราดยิงที่ จ.นครราชสีมา ทำให้เกิดกระแสวิจารณ์ในโซเชียลถึงความไม่เหมาะสม โดยครู และ ผอ.โรงเรียน ขอโทษคนโคราช ไม่มีเจตนา เพียงแต่ต้องการแนะแนวนักเรียนให้แก้ปัญหาในช่วงเวลาคับขัน 

"ครูขอโทษ" ปมคลิปเสียงเตือนสติเด็กโยงเหตุกราดยิงโคราช

การเข้าถึงสิทธิในการศึกษา รวมถึงการได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพของเยาวชนในพื้นที่จังหวัดชายแดนใต้ซึ่งส่งผลให้การประเมินหรือผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของเยาวชนน้อยกว่าพื้นที่อื่น มาจากปัญหาหลายประการ

“ภาษา-ครู-ยาเสพติด-โอกาส-วัฒนธรรม” อุปสรรคบนเส้นทางการศึกษาของ นร. 3 จว.ใต้

อดีตครู รร.ดังหาดใหญ่ ส่งทนายความพบ ผอ.รร.บ่ายวันนี้ เพื่อให้รับผิดชอบกับข้อความโพสต์ที่ลงไว้ และชี้แจงเหตุผล พร้อมให้กล่าวขอโทษด้วย หลังโพสต์ข้อความสร้างความเสียหาย ทำให้เหมือนกับผิดวินัยร้ายแรง
                        		                        	                                                	วันนี้ (28 มี.ค.2565) เพจบิ๊กเกรียน ระบุว่า ลงพื้นที่ไปโรงเรียน มอ.วิทยานุสรณ์ ต.คอหงส์ อ.หาดใหญ่ จ.สงขลา เพื่อสอบถาม ผู้อำนวยการโรงเรียน มอ.วิทยานุสรณ์ กับข้อความโพสต์ สื่อถึงเจตนาอย่างไร ทางนายสุชาติ สุขะพันธ์ ผู้อำนวยการโรงเรียน มอ.วิทยานุสรณ์ แจ้งผ่านอาจารย์ว่ายังไม่สะดวกให้สัมภาษณ์

 ด้าน น.ส.อริสรา มุสิกรักษ์ ครูแนะแนว ระบุว่า ช่วงบ่ายวันนี้ (28 มี.ค.) มอบหมายให้ นายพงศธร สุวรรณรักษา ทนายความ ไปยื่นหนังสือถึงอาจารย์สุชาติ สุขะพันธุ์ ผู้อำนวยการโรงเรียน มอ.วิทยานุสรณ์ หาดใหญ่ ให้รับผิดชอบกับข้อความโพสต์ที่ลงไว้ และชี้แจงเหตุผล พร้อมกล่าวขอโทษด้วย
สำหรับข้อความที่โพสต์ในเฟซบุ๊กของโรงเรียน ระบุว่า แจ้งบุคคลพ้นสภาพการเป็นบุคลากร น.ส.อริสรา มุสิกรักษ์ ครูแนะแนว โรงเรียน มอ.วิทยานุสรณ์ ได้พ้นสภาพจากการเป็นบุคลากรของโรงเรียน มอ.วิทยานุสรณ์ แล้ว ตั้งแต่วันที่ 15 มีนาคม 2565 

 การใดที่ น.ส.อริสรา มุสิกรักษ์ ได้กระทำลงในนามส่วนตัวหรือกล่าวอ้างถึงโรงเรียน มอ.วิทยานุสรณ์ ภายหลังจากพ้นสภาพการเป็นบุคลากร จะไม่มีผลผูกพันและไม่เกี่ยวข้องกับ โรงเรียน มอ.วิทยานุสรณ์ จึงประกาศมาให้ทราบโดยทั่วกัน
ประกาศ ณ วันที่ 25 มีนาคม พ.ศ.2565(นายสุชาติ สุขะพันธ์)ผู้อำนวยการโรงเรียน มอ.วิทยานุสรณ์
ผู้สื่อข่าวรายงานว่า หลังจากข้อความดังกล่าวถูกเผยแพร่ไปบนโซเชียลมีเดีย ทำให้มีผู้เข้ามาแสดงความเห็นมากมาย ส่วนใหญ่วิพากษ์วิจารณ์การกระทำของโรงเรียนดังกล่าว ทั้งที่ครูคนดังกล่าวไม่ได้ทำอะไรผิดระเบียบวินัยร้ายแรง แต่ไปสอบบรรจุรับราชการครูได้ และยังได้เป็นที่ 1 ของจังหวัดสงขลาด้วย
ซึ่งหลังจากเกิดการวิพากษ์วิจารณ์กันจำนวนมาก น.ส.อริสรา ออกมาชี้แจงผ่านเพจบิ๊กเกรียนด้วยว่า
สวัสดีค่ะทุกคน ครูหญิงเองค่ะ ขอบคุณทุกคนที่ให้กำลังใจกันนะคะ ตั้งแต่ผลสอบข้อเขียนประกาศในวันที่ 22 ก.พ.2565 ที่ผ่านมา ผลสอบผ่านข้อเขียนค่ะ หญิงเลยตัดสินใจยื่นใบลาออกกับทางโรงเรียนในวันที่ 2 มี.ค.2565 และต้องทำงานจนถึงวันที่ 31 มี.ค.2565 ใบลาออกได้รับอนุมัติค่ะ
เนื่องจากทางโรงเรียนได้ประกาศรับสมัครครูใหม่ในวันที่ 8 มี.ค.2565 แล้ว จนวันที่ 14 มี.ค.2565 ทางโรงเรียนได้รับรู้เรื่องการไปสอบ และเรียกให้ไปพบเพื่อเซ็นรับทราบในเอกสารประกาศผิดวินัยร้ายแรง ให้ออก ณ วันที่14 มี.ค.2565 พร้อมมอบหนังสือรับรองการทำงานมาให้ค่ะ
ทางเราก็ได้ส่งมอบไฟล์งานให้กับหัวหน้าฝ่ายไว้แล้ว จึงออกจากโรงเรียน ตั้งแต่เย็นวันที่ 14 มี.ค. เป็นต้นมา จนวันที่ 26 มี.ค. โรงเรียนได้โพสต์ประกาศพันสภาพดังกล่าวออกมา ทั้งที่ออกมาแล้ว 12 วัน
จึงอยากทราบเจตนาของทางโรงเรียนค่ะ ว่า ทำไปเพื่อจุดประสงค์ใด และการกระทำเช่นนี้ สร้างความเสียหาย เสียชื่อเสียงกับหญิง ต่อผู้คนที่พบเห็นเป็นจำนวนมาก อีกทั้งนี้เป็นกรณีแรกตั้งแต่โรงเรียนเปิดมา ในเรื่องการโพสต์แจ้งพันสภาพต่อที่สาธารณะ
ซึ่งในสัญญาจ้างหรือคู่มือบุคลากรไม่ได้มีระบุไว้ว่า โรงเรียนสามารถพึงกระทำได้ จึงต้องการคำชี้แจงจากโรงเรียนค่ะ และให้ดำเนินการลบโพสต์ดังกล่าวที่มีชื่อและรูปของหญิงออกด้วยค่ะ
 

อดีตครู รร.ดังหาดใหญ่ ส่งทนายความพบ ผอ.รร.บ่ายวันนี้ เพื่อให้รับผิดชอบกับข้อความโพสต์ที่ลงไว้ และชี้แจงเหตุผล พร้อมให้กล่าวขอโทษด้วย หลังโพสต์ข้อความสร้างความเสียหาย ทำให้เหมือนกับผิดวินัยร้ายแรง

ครูจี้ ผอ.รร.ดังหาดใหญ่ขอโทษ โพสต์ประกาศพ้นสภาพ เหมือนทำผิด ทั้งที่สอบบรรจุได้

ทปอ.ปรับโฉม TCAS 62  ลดระยะเวลาเหลือ 6 เดือนครึ่ง  การคัดเลือกรอบที่ 3 รับตรงร่วมกัน จะเลือกได้ 6 อันดับ ประกาศผลเพียง 1 อันดับ และลดค่าสมัคร-ค่าบริหารจัดการในรอบที่ 3 รวมถึงกำหนดเวลาการสละสิทธิ์ที่ชัดเจน
                        		                        	                                                	วันนี้ (20 ส.ค.2561) ผู้สื่อข่าวรายงานว่า หลังจากที่ประชุมอธิการบดีแห่งประเทศไทยหรือ ทปอ. ตั้งคณะกรรมการพัฒนาระบบทีแคส ปี 2562 ขึ้นมา 3 ชุด คือ คณะกรรมการตรวจสอบ ข้อเท็จจริงของระบบการคัดเลือกทีแคส ปีการศึกษา 2561  คณะกรรมการพัฒนาระบบทีแคส ปีการศึกษา 2562 และคณะกรรมการพัฒนาระบบสารสนเทศ ทีแคส ปีการศึกษา 2562 
นายสุชัชวีร์  สุวรรณสวัสดิ์ ประธาน ทปอ. เปิดเผยว่า การพัฒนาระบบ TCAS ปี 2562 จะยึดถือเรื่องการแก้ปัญหาการวิ่งรอกสอบ ลดความเหลื่อมล้ำ และให้นักเรียนอยู่ในชั้นเรียนจนจบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยการดำเนินการมีมติเบื้องต้น คือ การลดระยะเวลาเหลือ 6 เดือนครึ่ง ระหว่างเดือน ธ.ค. ถึงกลางเดือน มิ.ย.
สำหรับการคัดเลือกรอบที่ 3 หรือรอบรับตรงร่วมกัน จะเลือกได้ 6 อันดับ แบบเรียงลำดับ และแต่ละสาขาวิชาภายใน กสพท. ถือว่าเป็น 1 ใน 6 ตัวเลือก โดยประกาศผลเพียง 1 อันดับ
 ในรอบ 3 นี้ จะลดค่าสมัครลงเหลือสาขาวิชาละ 100 บาท จากเดิมสาขาวิชาละ 200 บาท และค่าบริหารจัดการสิทธิ์ส่วนกลาง 50 บาท จากเดิม 100 บาท รวมถึงจะมีการกำหนดระยะเวลาการสละสิทธิ์ที่ชัดเจน และสามารถสละสิทธิ์ได้หลังจากยืนยันสิทธิ์แล้ว เพื่อไปคัดเลือกรอบใหม่จนสิ้นสุดกระบวนการและยืนยันสิทธิ์ครั้งใหม่จะกระทำได้เพียงครั้งเดียว
ทั้งนี้ มีรายงานการเผยแพร่กำหนดการ TCAS ปีการศึกษา 2562 ออกมาแล้ว โดย ทปอ.จะแถลงรายละเอียดระบบการคัดเลือกบุคคลเข้าศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัย ปี2562 อีกครั้งในวันที่ 22 ส.ค.นี้
ไทม์ไลน์ #TCAS62
รอบ1 แฟ้มสะสมผลงาน : 1 ธ.ค.61 - 31 ม.ค.62
รอบ2 โควต้า : 21 ม.ค. - 23 เม.ย. 62
รอบ3 รับตรงร่วมกัน : 17 เม.ย. - 15 พ.ค 62
รอบ4 แอดมิชชัน : 9 พ.ค - 3 มิ.ย 62
รอบ5 รับตรงอิสระ : 28 พ.ค - 16 มิ.ย 62
พรุ่งนี้วันสุดท้าย ร่วมปรับปรุง TCAS 62 ด้วยตัวคุณเอง!
ทปอ. ร่วมกับ Dek-D และ Admission Premium เปิดโอกาสให้เด็กไทย ผู้ปกครอง ครูแนะแนว และบุคคลทั่วไป ร่วมเสนอความเห็นออนไลน์ ง่ายๆ ไม่เกิน 10 นาที เกี่ยวกับระบบสอบเข้ามหาวิทยาลัย TCAS 62 เพื่อปรับใช้จริง โดยนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ผู้ปกครอง โรงเรียน มหาวิทยาลัย รวมถึงผู้ผ่านการคัดเลือกด้วยระบบ TCAS61 สามารถร่วมเสนอความเห็น ได้ผ่านทาง yourtcas.com
โดยคำถามในแบบสอบถามจะแบ่งออกเป็น 2 หมวด คือ แบบประเมินความคิดเห็นต่อภาพรวมการใช้งานระบบ TCAS โดยมีตัวเลือกให้ตอบคำถามโดยใช้ "ใช่-ไม่ใช่"
อีกหมวดหนึ่ง คือ แบบประเมินความพึงพอใจต่อการจัดการในด้านต่างๆ ของระบบ TCAS เพียงใด ซึ่งสามารถตอบได้ตามระดับความพอใจ "น้อยที่สุด น้อย ปานกลาง มาก มากที่สุด"
ทั้งนี้ Dek-D และ Admission Premium จะปิดรับความเห็นในวันพรุ่งนี้ (21 ส.ค.) ก่อนนำไปปรับใช้จริง
 
 

ทปอ.ปรับโฉม TCAS 62  ลดระยะเวลาเหลือ 6 เดือนครึ่ง  การคัดเลือกรอบที่ 3 รับตรงร่วมกัน จะเลือกได้ 6 อันดับ ประกาศผลเพียง 1 อันดับ และลดค่าสมัคร-ค่าบริหารจัดการในรอบที่ 3 รวมถึงกำหนดเวลาการสละสิทธิ์ที่ชัดเจน

 มาแล้ว! TCAS 62 ทปอ.ปรับโฉม "ลดระยะเวลา-ลดค่าสมัคร"

แพงหรือไม่ ? "900 บาท" ค่าเลือกอันดับสอบเข้ามหาวิทยาลัยใน TCAS 2565 จุดกระแสในสื่อสังคมออนไลน์กับคำถามถึง ทปอ. เมื่อการศึกษาคือการลงทุน ในภาวะวิกฤต COVID19 
                        		                        	                                                	ทปอ.มองนักเรียนและผู้ปกครองเป็นลูกค้า โดยที่ไม่แคร์เสียงลูกค้าเลย เพราะเป็นตลาดผูกขาด
ผศ.อรรถพล อนันตวรสกุล อาจารย์ประจำคณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ตอบคำถามไทยพีบีเอสออนไลน์ระหว่างพักเที่ยงก่อนเปลี่ยนคาบสอนออนไลน์ หลังตั้งข้อสังเกตถึงต้นทุนราคาแพงในการก้าวสู่รั้วมหาวิทยาลัยของนักเรียนไทยสำหรับ TCAS ปี 2565 
จากเกณฑ์ค่าใช้จ่ายที่เปิดออกมาในส่วนของการเลือกอันดับ 900 บาทนั้น ยังไม่ใช่ค่าใช้จ่ายทั้งหมด เพราะค่าสอบนักเรียนหลายคนก็ต้องหาเงินมาจ่ายเช่นกัน ทำให้ในความเป็นจริงค่าใช้จ่ายอาจเริ่มต้นที่ประมาณ 1,300 - 1,500 บาทด้วยซ้ำGAT-PAT วิชาละ 140 บาท
GAT ความถนัดทั่วไปPAT 1 คณิตศาสตร์PAT 2 วิทยาศาสตร์PAT 3 วิศวกรรมศาสตร์PAT4 สถาปัตยกรรมศาสตร์PAT 5 วิชาชีพครูPAT 6 ศิลปกรรมศาสตร์PAT 7.1 - 7.7 ภาษาต่างประเทศ(เลือกสมัครได้สูงสุด 15 วิชา จาก 23 วิชา)
9 วิชาสามัญ วิชาละ 100 บาทชีววิทยา ฟิสิกส์ วิทยาศาสตร์ทั่วไป ภาษาไทย สังคมศึกษา คณิตศาสตร์ 1 (พื้นฐาน+เพิ่มเติม) คณิตศาสตร์ 2 (พื้นฐาน) ภาษาอังกฤษ เคมี
เลือกสมัครอันดับรอบแอมมิชชันได้สูงสุด 10 อันดับอันดับ 1 ค่าสมัคร 150 บาทอันดับ 2 ค่าสมัคร 200 บาทอันดับ 3 ค่าสมัคร 250 บาท อันดับ 4 ค่าสมัคร 300 บาทอันดับ 5 ค่าสมัคร 400 บาทอันดับ 6 ค่าสมัคร 500 บาทอันดับ 7 ค่าสมัคร 600 บาทอันดับ 8 ค่าสมัคร 700 บาทอันดับ 9 ค่าสมัคร 800 บาทอันดับ 10 ค่าสมัคร 900 บาทผศ.อรรถพล ยกตัวอย่าง เด็กคนหนึ่งอยากสอบเข้าคณะสายศิลป์ ต้องสอบอย่างน้อย GAT PAT 5 และ PAT 7 ภาษาต่างประเทศ รวมถึง 9 วิชาสามัญอย่างน้อย 5 วิชา และเลือกอันดับการสอบอย่างน้อง 4 อันดับ รวมเป็นเงิน 140 + 140 + 140 + 100 +100 +100 +100 +100 + 300 = 1,220 บาท 
เมื่อถามว่าเงิน 1,300 - 1,500 บาท เด็กหามาจากไหนในภาวะที่พ่อม่ตกงาน สถานการณ์ COVID-19 ระบาดหนัก ลูกศิษย์คนหนึ่งต้องไปยืนรับจ้าง 1 ชั่วโมง 30 บาท แล้วเด็กคนนี้ต้องยืนกี่ชั่วโมงจึงจะจ่ายค่าสอบเข้ามหาวิทยาลัยได้ ยังไม่รวมค่ากิน ค่าอยู่ ค่าใช้จ่ายรายวัน "เงิน 1,500 บาท เป็นครึ่งหนึ่งของค่าเช่าบ้านคนทั้งครอบครัวด้วยซ้ำ"
เด็กที่บ้านพร้อมก็ต้องเลือกเสียเงิน 900 บาท เลือกไว้ 10 อันดับ เพื่อให้มีติดสักที่ แต่คนที่ไม่พร้อมก็เลือกได้น้อยลง มันคือความเหลื่อมล้ำที่มาจากระบบ
มหาวิทยาลัยรับแค่เด็กที่พร้อม ตัดโอกาสคนทั้งครอบครัว
ผศ.อรรถพล ตั้งข้อสังเกตว่า มหาวิทยาลัยมองตัวเองเป็นคนรับเข้า จึงมีสิทธิเลือก ช้อนเฉพาะคนที่พร้อม ขณะเดียวกัน ทปอ.ก็มองนักเรียนและผู้ปกครองเป็นลูกค้า โดยที่ไม่แคร์เสียงลูกค้า เพราะเป็นตลาดผูกขาด
ในส่วนประเด็นที่ที่การวิพากษ์วิจารณ์กันเรื่องอุดมศึกษารับเฉพาะคนที่พร้อม เพราะไม่ได้อยู่ในการศึกษาขั้นพื้นฐานนั้นเป็นไปไม่ได้ "ประเทศต้องพัฒนาคน จะมองการศึกษาเป็นธุรกิจอย่างเดียวไม่ได้ ทุกประเทศที่พัฒนาแล้วหรือประเทศที่ทุนนิยมจัด ยังไม่ทิ้งนักเรียนเช่นนี้"
เด็ก 1 คน จากครอบครัวชนบท อาจเป็นคนเดียวที่ได้เรียนมหาวิทยาลัย แล้วมีโอกาสจะยกระดับครอบครัวมาเป็นชนชั้นกลางได้ แต่กลับถูกปฏิเสธโดยระบบ ทั้งที่ที่นั่งในมหาวิทยาลัยว่างทุกปี เพราะเด็กน้อยลงเรื่อยๆ 
ทั้งนี้ ผศ.อรรถพล ยังกังวลถึงการปรับเปลี่ยนหน้าตาข้อสอบ TCAS 2564 ทั้งที่ยังเรียนออนไลน์ "ทำให้โรงเรียนเป๋ นักเรียนก็บอบช้ำ" ขณะที่จะออก Test Blueprint มาช่วงปลายปี ซึ่งเด็กมีเวลาเตรียมตัวน้อยมาก เพียง 2-3 เดือนเท่านั้น
ค่าใช้จ่ายเพิ่มคุณสมบัติเป็นเฟรชชี่
ขณะที่ครูแนะแนวโรงเรียนแห่งหนึ่ง สรุปภาพรวมค่าใช้จ่ายในการสอบเข้ามหาวิทยาลัย 4 รอบ โดยระบุว่า รอบที่ 1 เป็นแฟ้มสะสมผลงาน นักเรียนมีค่าใช้จ่ายต่อสถาบันแห่งละประมาณ 200 - 1,000 บาท ซึ่งหากนักเรียนสนใจสมัครหลายสถาบันก็จะต้องเสียค่าใช้จ่ายค่าสมัครเพิ่มขึ้นตามจำนวนสถาบันที่ต้องการ
ขณะที่ ในการสมัครในคณะแพทยศาสตร์ มีการกำหนดคุณสมบัติจำเพาะ คือ มีคะแนนผลสอบวัดความรู้ ความสามารถทางภาษาอังกฤษไม่ต่ำกว่าในระดับคะแนนที่กำหนดโดยเลือกสอบในประเภทใดประเภทหนึ่ง และใช้ผลสอบไม่เกิน 2 ปี นับถึงวันสุดท้ายที่สมัคร ดังนี้ CEFR 81,IEL TS 4.0,TOFEL (ITP) 460 TOFEL (IBT) 42 TOFEL (CBT) 123 CU-TEP 35
รวมถึงมีผลการสอบ Biomedical admissions test (BMAT) รวม 3 ตอนไม่ต่ำกว่า 5 โดยใช้ผลสอบไม่เกิน 2 ปี นับถึงวันสุดท้ายที่สมัคร ซึ่งทั้งการสอบวัดความสามารถทางภาษาอังกฤษ และ การสอบ BMAT ล้วนมีค่าใช้จ่ายไม่น้อย
นอกจากนี้ ยังมีค่าใช้จ่ายเพิ่มเติม คือ ค่ายอาสาของภาควิชา คณะ หรือมหาวิทยาลัยต่าง ๆ ซึ่งจัดขึ้นทุกปีก่อนรอบแฟ้มสะสมผลงาน เพื่อให้นักเรียนได้เข้ามาเพิ่มคุณสมบัติและนำเกียรติบัตรไปแนบเพิ่มเติมด้วย จากการสำรวจบนออนไลน์พบว่า ค่ายเหล่านี้มีค่าใช้จ่ายตั้งแต่ฟรีไปจนถึงประมาณ 800 บาท
ส่วนรอบที่ 2 เป็นรอบโควตา นักเรียนจะสมัครเข้าศึกษากับทางสถาบันได้โดยตรง โดยใช้คะแนนจากการสอบส่วนกลาง (คะแนน GAT PAT และ 9 วิชาสามัญ) ค่าสมัครแต่สถาบันอยู่ที่ราว 200 - 500 บาท หากนักเรียนต้องการสมัครหลายสถาบัน ก็จะต้องจ่ายค่าสมัครส่วนนี้เพิ่มเติม แต่มีบางมหาวิทยาลัยที่ไม่ใช้คะแนนสอบจากส่วนกลาง แต่ใช้คะแนนสอบจากมหาวิทยาลัยเอง โดยตั้งชื่อวิชาที่แตกต่างไปจากวิชาที่สอบจากส่วนกลาง และนักเรียนต้องเสียค่าสมัครสอบในส่วนนี้อีกหากต้องการศึกษาในสถาบันเหล่านั้น
รอบที่ 3 แอดมิชชัน ต้องเสียค่าสมัครสอบและค่าเลือกอันดับ 10 อันดับ 900 บาท และรอบที่ 4 เป็นการรับตรงอิสระของมหาวิทยาลัย
ครูแนะแนวคนนี้ บอกเพิ่มเติมว่า ค่าใช้จ่ายที่มากมายเหล่านี้ ทำให้เด็กบางส่วนที่สู้ไม่ไหว หันหลังให้รั้วมหาวิทยาลัย แล้วก้าวสู่สายอาชีพหรือสอบเข้ารับราชการ เช่น เป็นนักเรียนนายสิบแทน ด้วยต้นทุนชีวิตที่แตกต่างกัน กลายเป็นโอกาสที่ไม่เท่าเทียม ค่าใช้จากการสร้างรากฐานชีวิตอย่างการศึกษา กลับเป็นภาระให้เด็กแลผู้ปกครอง

 
อ่านข่าวที่เกี่ยวข้อง
ทปอ.สรุปหลักเกณฑ์ TCAS ปี 65 พร้อมเปลี่ยนทีมออกข้อสอบ
 

แพงหรือไม่ ? "900 บาท" ค่าเลือกอันดับสอบเข้ามหาวิทยาลัยใน TCAS 2565 จุดกระแสในสื่อสังคมออนไลน์กับคำถามถึง ทปอ. เมื่อการศึกษาคือการลงทุน ในภาวะวิกฤต COVID19 

จ่าย 900 บาทจริงหรือ ? ต้นทุนเข้ามหาวิทยาลัย TCAS65

โรงเรียนวัดกก เขตบางขุนเทียน เริ่มแจกผ้าอนามัยฟรีให้นักเรียนชั้น ป.5-ม.3 คนละ 10 ชิ้น หลังได้รับจากสำนักงานเขต จากโครงการนำร่องจัดหาผ้าอนามัยฟรี ขณะที่นักเรียนดีใจ ช่วยลดภาระค่าใช้จ่ายหลักร้อยต่อเดือน
                        		                        	                                                	โรงเรียนวัดกก คือ 1 ใน 16 โรงเรียนเขตบางขุนเทียน สังกัด กทม. ที่ได้รับมอบผ้าอนามัยจากเขตบางขุนเทียนที่ร่วมมือกับภาคเอกชน เครือข่ายในพื้นที่ และ เจ้าหน้าที่เทศกิจ กทม. นำร่องโครงการจัดหาผ้าอนามัยฟรีจำนวน 20,000 ชิ้น ให้นักเรียน
น.ส.ชุลีพร รุ่งเรือง ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดกก เดินนำทีมข่าวไทยพีบีเอสออนไลน์ไปยังห้องพยาบาล เพื่อให้ดูตู้ผ้าอนามัยฟรีที่ติดตั้งไว้พร้อมใช้งานทันทีด้วยสีหน้ายิ้มแย้ม และยอมรับว่า โครงการนี้เป็นประโยชน์สำหรับนักเรียนจริง ๆ ซึ่งโรงเรียนวัดกกได้รับผ้าอนามัยที่จัดสรรมา จำนวน 1,190 ชิ้น กับนักเรียนที่เป็นผู้มีประจำเดือน 114 คน ซึ่งอยู่ในช่วง ป.5-ม.3
ที่ผ่านมา ก็มีนักเรียนมาขอผ้าอนามัยจากครูประจำชั้นบ้าง เพราะเด็กบางคนก็ไม่ได้เตรียมมา บางคนเขาก็ไม่รู้ว่าจะมาวันแรก แต่เด็กที่มีฐานะยากจนก็มีอยู่เยอะ เรื่องนี้สำคัญ เพราะผ้าอนามัยถือเป็นภาระค่าใช้จ่ายส่วนหนึ่งที่ต้องแบกรับ
ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดกก วางแผนดำเนินการไว้ว่า หลังจากนี้จะมีการแจกผ้าอนามัยให้นักเรียนคนละ 10 ชิ้น และจะสำรองส่วนที่เหลือไว้ในห้องพยาบาลเพื่อกรณีฉุกเฉินให้นักเรียนสามารถมาลงชื่อเบิกเพิ่มเติมได้
ขณะเดียวกันทางโรงเรียนจะมีการจัดอบรมนักเรียนในชั่วโมงชมรม สำหรับนักเรียนหญิงที่อยู่ในช่วงมีประจำเดือนและกำลังจะมีประจำเดือน โดยมีครูพยาบาลและครูแนะแนวให้ความรู้เรื่องการใช้ผ้าอนามัย และการเก็บทิ้ง เพื่อรักษาสุขอนามัยที่ดีด้วย พร้อมความหวังว่าโครงการผ้าอนามัยฟรีนี้จะยั่งยืนในระยะยาวเพื่อประโยชน์ของนักเรียนอย่างแท้จริง
ผ้าอนามัยฟรีถึงมือนักเรียน ช่วยลดค่าใช้จ่าย
 วันหนึ่งใช้ผ้าอนามัย 4 แผ่น มา 5 วัน 1 เดือนต้องใช้ 20 แผ่น จ่ายค่าผ้าอนามัยไปน่าจะประมาณ 200-300 บาท
ด.ญ.บุณยนุช ปิ่นทอง นักเรียนชั้น ม.3 บอกกับไทยพีบีเอสออนไลน์ว่า ดีใจมากหลังจากได้รับแจ้งข่าวจากคุณครูว่าโรงเรียนมีโครงการผ้าอนามัยฟรี ซึ่งจะมาช่วยให้ประหยัดเงินไปได้ 200 บาท จากค่าผ้าอนามัยที่ต้องซื้อเดือนละ 20 แผ่น ขณะที่เพื่อนบางคนก็มายืมผ้าอนามัยแทบทุกเดือน จนต้องแจ้งครูให้ช่วยเพื่อน จึงคิดว่าเพื่อนอาจจะลำบาก เมื่อมีโครงการนี้ก็จะมาช่วยเพื่อนได้
ไม่ต่างจาก ด.ญ.รุ่งนภา หงษ์ศรี ชั้น ม.3 และ ด.ญ.ธาดารัตน์ ฉิมพลี ชั้น ม.2 ที่แสดงความคิดเห็นว่า รู้สึกดีใจกับโครงการนี้ เพราะช่วงเวลาฉุกเฉินจะได้มาเบิกกับคุณครูได้ และช่วยให้เพื่อนที่ฐานะลำบากมาใช้ได้ด้วย
ทั้งนี้ นายพงษ์จักรินทร์ ถาวรพงษ์ ผู้อำนวยการเขตบางขุนเทียน กทม. ยืนยันว่า โครงการนำร่องผ้าอนามัยฟรีในโรงเรียนจะมีความยั่งยืนและช่วยเหลือนักเรียนผู้มีประจำเดือนได้ในระยะยาว ซึ่งผ้าอนามัยในล็อตแรก 20,000 ชิ้น ได้นำร่องแจกให้โรงเรียน 16 แห่งในพื้นที่เรียบร้อยแล้ว และคาดว่าจะใช้งานได้ 3 เดือน 
ขณะเดียวกันหลังจากมีข่าวออกไปก็ทำให้มีเครือข่ายทั้งภาคเอกชนและภาคประชาสังคมติดต่อมาเพื่อร่วมโครงการอีกด้วย เช่นเดียวกับเจ้าหน้าที่เทศกิจ เขตบางขุนเทียน ที่จะยังเดินหน้าแบ่งเงินรางวัลนำจับ จากค่าปรับผู้กระทำผิดขับขี่บนทางเท้ามาร่วมบริจาค ซื้อผ้าอนามัยให้นักเรียนอย่างต่อเนื่อง
ผ้าอนามัยฟรีไม่ควรมีแค่ในเมืองกรุง?
ไม่เพียงแต่กรุงเทพมหานครเท่านั้น แต่นักเรียนซึ่งเป็นผู้มีประจำเดือนในต่างจังหวัดก็ต้องแบกรับภาระค่าใช้จ่ายรายเดือนจากค่าผ้าอนามัยเช่นกัน ข้อมูลการศึกษาความเหลื่อมล้ำในการเข้าถึงผ้าอนามัยของกลุ่มสตรี ศึกษากรณีนักเรียนหญิงใน จ.เชียงใหม่ เมื่อปี 2564 ซึ่งมีการสัมภาษณ์กลุ่มตัวอย่าง 8 โรงเรียน เป็นนักเรียนหญิงอายุ 13-18 ปี ผู้ปกครองนักเรียน และครูประจำชั้น พบว่า แม้บางคนจะมองว่าราคาผ้าอนามัยจะอยู่ในเกณฑ์ที่ยังเข้าถึงได้ แต่หากได้รับการสนับสนุนจากรัฐบาลก็เป็นเรื่องที่ดี
หนูเก็บเงินค่าขนมที่ผู้ปกครองให้มาใช้ในโรงเรียน เพื่อมาซื้อ เพราะบางทีเงินเหลือไม่ได้ใช้ก็เก็บเอาไว้ซื้อผ้าอนามัย
นักเรียนบางส่วนมองว่า ผ้าอนามัยราคาแพงขึ้นต่อเนื่อง หากราคาถูกก็จะมีคุณภาพไม่ดี ซึ่งอาจทำให้เลอะจนนำไปสู่การถูกล้อเลียนที่โรงเรียน หรือเป็นปัญหาในเรื่องของสุขอนามัย เพราะไม่กล้าเปลี่ยนบ่อย บางคนก็มีบ้านอยู่ไกล หรืออยู่บนดอย ทำให้หาซื้อได้ลำบาก  ขณะที่ผู้ปกครองมองว่า เรื่องผ้าอนามัยไม่ใช่ภาระ แต่เป็นสิ่งจำเป็นที่ต้องจ่าย
นานาชาติผลักดันผ้าอนามัยฟรี
อย่างไรก็ตาม นานาชาติต่างพยายามลดภาระค่าใช้จ่ายเกี่ยวกับผ้าอนามัย ทั้งการลดหรือยกเลิกภาษีนำเข้า และภาษีมูลค่าเพิ่ม เนื่องจากเป็นตัวสะท้อนความเหลื่อมล้ำทางเศรษฐกิจและสังคม ขณะที่สกอตแลนด์เป็นชาติแรกที่แจกผ้าอนามัยฟรี หลังต่อสู้และผลักดันมานาน เพื่อมอบสิทธิขั้นพื้นฐานนี้ให้ประชาชนในประเทศ
ส่วนประเทศไทย ยังมีภาระจ่ายภาษีอยู่ที่ 7% เท่ากับ ภาษีมูลค่าของสินค้าอุปโภค-บริโภคทั่วไป ขณะที่ผ้าอนามัยบ้างประเภท เช่น ผ้าอนามัยแบบสอด ก็มีราคาแพงกว่าผ้าอนามัยปกติ
ท่ามกลางการเฝ้ารอนโยบายรัฐเกี่ยวกับการแจกผ้าอนามัยฟรีหรือลดภาษีผ้าอนามัยอย่างเป็นรูปธรรม ที่ผ่านมา ก็มีหน่วยงานต่าง ๆ เริ่มขยับเกี่ยวกับสิทธิขั้นพื้นฐานนี้เช่นกัน อย่างมหาวิทยาลัยเชียงใหม่ และมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี ที่จัดทำโครงการผ้าอนามัยฉุกเฉินแจกฟรีให้กับนักศึกษา
 
อ่านข่าวที่เกี่ยวข้อง
ชาติแรก! สกอตแลนด์ผ่านร่างกฎหมาย "ผ้าอนามัย" ฟรี
เขตบางขุนเทียนนำร่องนโยบาย "ชัชชาติ" แจกผ้าอนามัยฟรีช่วย นร. 2 พันคน
 

โรงเรียนวัดกก เขตบางขุนเทียน เริ่มแจกผ้าอนามัยฟรีให้นักเรียนชั้น ป.5-ม.3 คนละ 10 ชิ้น หลังได้รับจากสำนักงานเขต จากโครงการนำร่องจัดหาผ้าอนามัยฟรี ขณะที่นักเรียนดีใจ ช่วยลดภาระค่าใช้จ่ายหลักร้อยต่อเดือน

เริ่มแล้ว! ร.ร.วัดกก แจกผ้าอนามัยฟรี นร.ปลื้มลดค่าใช้จ่ายรายเดือน

เว็บไซต์ dek-d.com ได้เผยแพร่รายละเอียดรวบรวมโควตาโครงการรอบ 2 TCAS65 ที่เด็ก
กทม. สมัครได้ โดยแยกเป็นมหาวิทยาลัย 

                        		                        	                                                	วันนี้ (11 ก.พ.2565) เว็บไซต์ dek-d.com ได้เผยแพร่รายละเอียดรวบรวมโควตาโครงการรอบ 2 TCAS65 ที่เด็กกทม. สมัครได้ โดยแยกเป็นมหาวิทยาลัยดังนี้ 
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
โควตานักเรียนที่มีความสามารถพิเศษทางภาษาสเปน
โควตาคณะสถาปัตยกรรมศาสตร์
โควตาความสามารถทางด้านสถาปัตยกรรมไทย
โควตาความสามารถทางศิลปศึกษา เข้าสาขาวิชาศิลปศึกษา คณะครุศาสตร์
โควตาความสามารถดีเด่นทางสุขศึกษาและพลศึกษา สาขาวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา คณะครุศาสตร์
โควตาความสามารถพิเศษทางด้านดนตรี สาขาวิชาดนตรีศึกษา คณะครุศาสตร์
โควตาความสามารถพิเศษสูง เข้าหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชามัธยมศึกษา (มนุษยศาสตร์/สังคมศาสตร์) วิชาเอกภาษาไทย
โควตา สาขาวารสารสนเทศและสื่อใหม่ คณะนิเทศศาสตร์
โควตาความร่วมมือทางการศึกษากับกรมส่งเสริมสหกรณ์ หลักสูตรสัตวแพทยศาสตรบัณฑิต คณะสัตวแพทยศาสตร์
โควตาความสามารถพิเศษทางทัศนศิลป์ นฤมิตศิลป์ ดุริยางคศิลป์และนาฏยศิลป์ คณะศิลปกรรมศาสตร์
โควตาสาขาวิทยาศาสตร์การกีฬาและการออกกำลังกาย คณะวิทยาศาสตร์การกีฬา
โครงการความร่วมมือทางวิชาการกับกรมส่งเสริมสหกรณ์ สาขาการบริหารจัดการทรัพยากรการเกษตร สำนักวิชาทรัพยากรการเกษตร
โครงการนักเรียนผู้มีความสามารถดีเด่นระดับชาติทางกีฬา
โควตาความสามารถดีเด่นระดับชาติทางกีฬาฟุตบอล
โครงการส่งเสริมพัฒนาสมรรถนะนิสิตทางด้านศิลปะระดับชาติ นานาชาติ เข้าคณะอักษรศาสตร์ สาขาวิชาภาษาไทย
โควตาความสามารถดีเด่นด้านกีฬา เข้าหลักสูตรนานาชาติ
ม.เกษตรศาสตร์
โครงการนักศึกษาพิการ
โควตาผู้มีความสามารถพิเศษทางด้านวัฒนธรรม
โครงการเด็กไทยสู่สากล
โครงการผู้มีความสามารถดีเด่นเข้าศึกษามหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
โครงการเมล็ดพันธุ์แห่งแผ่นดิน
โครงการลูกพระพิรุณ
โครงการรับนิสิตแลกเปลี่ยนต่างประเทศ สาขาวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์ (ภาคพิเศษ) คณะวิทยาศาสตร์
โครงการความร่วมมือในการสร้างเครือข่ายการศึกษา (MOU) (มีกำหนดรายชื่อโรงเรียน)
โครงการหลักสูตรนานาชาติและหลักสูตรภาษาอังกฤษ
โครงการเพชรนนทรี
ม.เชียงใหม่
โครงการเด็กดีมีที่เรียน
โครงการเปิดโอกาสให้กับนักเรียนผู้มีความสามารถด้านกีฬา
ม.เทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี
โครงการ Active Recruitment
โครงการคัดเลือกตรงเพื่อผลิตบุคลากรด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและนวัตกรรม
โครงการ KMUTT International Admission
โครงการส่งเสริมการพัฒนาบุตรหลานครู
โครงการ “ทายาทธุรกิจการพิมพ์และบรรจุภัณฑ์”
โครงการคัดเลือกตรงกลุ่ม ปวช.
โครงการคัดเลือกตรง มจธ. รักษาธรรม เพิ่มโอกาสทางการศึกษา
โครงการรับนักศึกษา หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการออกแบบดิจิทัล และ สาขาวิชาเทคโนโลยีแนวสร้างสรรค์
โครงการนักศึกษาพิการ
โครงการคัดเลือกตรงโดยใช้คะแนน GAT/PAT เพื่อผู้เรียนดี มีคุณธรรม
โครงการ KMUTT International Admission
โครงการ KMUTT International Admission
โครงการส่งเสริมการพัฒนาบุตรหลานครู
โครงการ “ทายาทธุรกิจการพิมพ์และบรรจุภัณฑ์”
โครงการคัดเลือกตรงกลุ่ม ปวช.
โครงการคัดเลือกตรง มจธ. รักษาธรรม เพิ่มโอกาสทางการศึกษา
โครงการรับนักศึกษา หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการออกแบบดิจิทัล และ สาขาวิชาเทคโนโลยีแนวสร้างสรรค์
โครงการนักศึกษาพิการโครงการคัดเลือกตรงโดยใช้คะแนน GAT/PAT เพื่อผู้เรียนดี มีคุณธรรมโครงการ KMUTT International Admission
ม.ธรรมศาสตร์
โครงการผู้มีความสามารถดีเด่นทางกีฬา
โครงการธรรมศาสตร์ช้างเผือก
โครงการนักศึกษาพิการ
โครงการนักเรียนพลเมืองจิตอาสา
ม.เทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ
โครงการคัดเลือกโตรงใช้คะแนน GAT/PAT
โครงการคัดเลือกตรงใช้คะแนนวิชาสามัญ
โควตาพื้นที่ คณะอุตสาหกรรมเกษตร
โควตาโรงเรียนเครือข่าย
โครงการรับตรง คณะเทคโนโลยีสารสนเทศและนวัตกรรมดิจิทัล
โควตาเรียนดีวิทยาลัยนานาชาติ
โครงการรับตรง (สอบข้อเขียน)
ม.บูรพา
โครงการรับตรง คณะศิลปกรรมศาสตร์
โครงการขยายโอกาสทางการศึกษาในท้องถิ่น (ครั้งที่ 2) ม.บูรพา ว.จันทบุรี
โครงการรับตรง วิทยาเขตสระแก้ว ครั้งที่ 2
โครงการบูรพาพัฒนาเกษตรยุคใหม่ วิทยาเขตสระแก้ว ครั้งที 2
โครงการรับตรง วิทยาลัยนานาชาติ ครั้งที่ 2
ม.มหิดล
ส่วนใหญ่เปิดรับนักเรียนจากกรุงเทพมหานคร แต่จะมีบางคณะ ที่มโครงการย่อยหลายโครงการ บางโครงการเป็นโควตาพื้นที่ ที่ไม่เปิดรับนักเรียนจากกรุงเทพมหานคร ต้องศึกษารายละเอียดแต่ละคณะให้ดีค่ะ
ม.แม่ฟ้าหลวง
โครงการพิเศษรับตรงสำนักวิชา
โครงการพิเศษรับนักเรียนห้องเรียนพิเศษเน้นภาษาอังกฤษ
โครงการพิเศษเด็กดีมีที่เรียน
โครงการพิเศษสำหรับครูแนะแนว
โครงการรับผู้ถือสัญชาติไทยที่สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนนานาชาติในประเทศไทยและจบจากต่างประเทศ หรือเทียบเท่า
โครงการรับนักเรียนผู้พิการเข้าศึกษา
โครงการหลักสูตรทันตแพทยศาสตรบัณฑิต (โครงการพิเศษทั่วประเทศ)
ม.ศิลปากร
โควตา 28 จังหวัดและกรุงเทพมหานคร
โควตาความสามารถพิเศษด้านสถาปัตยกรรมไทย คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์
โครงการเสริมสร้างศักยภาพทางวิชาการด้านวัฒนธรรมและภาษา คณะโบราณคดี
โควตานักเรียนสายอาชีวศึกษาที่มีการเรียนการสอนด้านศิลปะและการออกแบบ (เฉพาะ ปวช.)
โควตาบุตรของผู้ปกครองที่เป็นเจ้าของสถานประกอบการอุตสาหกรรมหรือธุรกิจเครื่องประดับ
โครงการ ArtEd Seeding ต้นกล้าครูศิลป์
โควตาโรงเรียนเครือข่าย 23 โรงเรียน (กำหนดรายชื่อโรงเรียน)
โครงการรับสมัครสอบคัดเลือกนักเรียนเพื่อรับทุนตามโครงการพัฒนาและส่งเสริมผู้มีความสามารถพิเศษทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (โครงการ พสวท.)
โครงการความร่วมมือระหว่างคณะวิทยาศาสตร์และคณะศึกษาศาสตร์ (โควตาโรงเรียน)
โครงการรับผ่านค่ายอัจฉริยภาพวิศวศิลปากร
โครงการนักเรียนผู้มีความรู้ความสามารถพิเศษทางด้านดนตรี
โครงการส่งเสริมเยาวชนสู่อุตสาหกรรมธุรกิจดนตรีและบันเทิง
โควตา 38 จังหวัด คณะวิทยาการจัดการ
โควตาสำหรับนักเรียนที่เป็นบุตรของผู้ปกครองทำงานวิชาชีพด้านนิเทศศาสตร์/สื่อสารมวลชน
ม.ศรีนครินทรวิโรฒ
โครงการนักกีฬา
โครงการผู้มีทักษะพิเศษโครงการรับนักเรียนจากโรงเรียนในเครือข่ายของคณะวิทยาศาสตร์ (กำหนดรายชื่อโรงเรียน)
โครงการรับผู้สำเร็จการศึกษาในหลักสูตรประกาศนียบัตรผู้ช่วยพยาบาล
โครงการ โรงเรียนในเขตพื้นที่มหาวิทยาลัยและปริมณฑล
ม.สงขลานครินทร์
โครงการนักเรียนเรียนดีและนักเรียนต่างชาติเข้าศึกษาในคณะวิทยาการจัดการ หลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการและความเป็นผู้ประกอบการ (นานาชาติ)
โครงการส่งเสริมโอลิมปิกวิชาการและพัฒนามาตรฐานทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ เข้าศึกษา คณะวิทยาศาสตร์ รอบที่ 2
โครงการฟิสิกส์สัปประยุทธ์ เข้าศึกษาในคณะวิทยาศาสตร์
โครงการห้องเรียนวิทยาศาสตร์โดยการกำกับดูแลของมหาวิทยาลัย (โครงการ วมว.) (มีกำหนดรายชื่อโรงเรียน)
โครงการ Phuket International Admission ม.สงขลานครินทร์ วิทยาเขตภูเก็ต
สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง 
โควตาสถานศึกษาที่อยู่ในเขตพื้นที่กรุงเทพมหานคร จังหวัดในปริมณฑล จังหวัดในภาคตะวันออก และจังหวัดในภาคกลาง
โควตานักเรียนโอลิมปิกวิชาการ
โควตานักเรียนพิการ
โควตาโรงเรียนที่ลงนามความร่วมมือกับสถาบัน (MOU) (มีกำหนดชื่อโรงเรียน)
โควตาบุตรของบุคลากรในอุตสาหกรรมการผลิต เพื่อเข้าวิทยาลัยนวัตกรรมการผลิตขั้นสูง
โควตาคณะสถาปัตยกรรม ศิลปะและการออกแบบโควตารอบ 2 หลักสูตรบริหารธุรกิจ (นานาชาติ)
โควตาเรียนดี
โควตาทายาทเกษตรกร คณะเทคโนโลยีการเกษตร
โควตาบุตรบุคลากรสถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง
โควตานักเรียนที่มีความสามารถพิเศษด้านเทคโนโลยีดนตรีหรือความสามารถอื่นที่เกี่ยวข้อง สาขาวิชาวิศวกรรมดนตรีและสื่อประสม วิทยาลัยวิศวกรรมสังคีตโครงการผู้มีความสามารถด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โควตา KMITL One
โควตาทายาทเกษตรกรหรือผู้ประกอบการในอุตสาหกรรมอาหาร
โควตานักเรียนที่มีความสามารถพิเศษทางวิชาชีพ
โควตาความสามารถดีเด่นทางการกีฬา
โควตาบุตรหลานข้าราชการและพนักงานของรัฐ
ม.ราชภัฏสวนสุนันทา
โควตาประเภทความสามารถทางวิชาการ และ ประเภทความสามารถพิเศษโครงการทุนเพชรสุนันทา
ม.ราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
โครงการ รอบที่ 2 Quota
ม.เทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี
โครงการ TCAS2 Quota
ม.เทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์
รอบ TCAS2 การรับแบบโควตา (สำหรับคุณวุฒิ ม.6) และรอบรับตรง (สำหรับคุณวุฒิ ปวช./ปวส.)
อ่านข่าวที่เกี่ยวข้อง
ศธ.ยันไม่จัดสอบ TCAS ใน รพ.-สถานกักตัว
 

เว็บไซต์ dek-d.com ได้เผยแพร่รายละเอียดรวบรวมโควตาโครงการรอบ 2 TCAS65 ที่เด็ก
กทม. สมัครได้ โดยแยกเป็นมหาวิทยาลัย 
