เยาวชนชาตรีพาไปติดตามการความร่วมมืออย่างตั้งใจของกลุ่มละครชาตรีแม่สมทรงเพชรบุรี ที่ใช้ศิลปะการแสดงละครชาตรีเป็นพื้นที่ฝึกฝน เรียนรู้ทักษะชีวิตและเปิดโอกาสทางสังคมให้กับเยาวชน
Cacao system ระบบนิเวศของความพยายามติดตามความพยายามของชาวสวนโกโก้รุ่นใหม่ ในจังหวัดเชียงราย ที่มีการบริหารจัดการอย่างเป็นระบบ ตั้งแต่การคัดเลือกสายพันธุ์ปลูก แปรรูปเมล็ดแห้ง จนถึงกระบวนการแปรรูปทำช็อกโกแลต
ชีวิต ความฝัน ความจริงเด็กนอกระบบการศึกษาเป็นอีกโจทย์สำคัญ ที่กลุ่มเยาวชนในพื้นที่ชุมชนคลองเตย กรุงเทพมหานคร กำลังเรียนรู้และฝ่าฟันเพื่อให้พวกเขาไปถึงความฝัน
ปันสุข กัมปงบึงปรงออกเดินทางไปบันทึกเรื่องราววิถีเกษตรกลางเมืองใหญ่ เพื่อสร้างแรงบันดาลใจในการแบ่งปัน
ปลูกผักเพื่อปลุกเมืองเรื่องราวกลุ่มทำเกษตรในเมือง ที่นอกจากจะเป็นผู้ผลิตอาหารกินเองแล้ว ยังมีการเผยแพร่องค์ความรู้ทำเกษตรในเมืองสู่คนในชุมชนเมือง คนเปราะบางและคนจนเมืองที่เข้าไม่ถึงอาหาร
ชีวิตเล่น ๆพาไปติดตามเรื่องราว "ของเล่น" กับพิพิธภัณฑ์เล่นได้ ที่ อ.แม่สรวย จ.เชียงราย ที่เป็นพิพิธภัณฑ์และแหล่งเรียนรู้ให้เด็กและเยาวชนได้เข้ามาทำกิจกรรมผ่านของเล่นที่ผลิตจากวัสดุธรรมชาติ
เรียนรู้ชุมชนบ้านปางห้าพาออกเดินทางไปติดตามการออกแบบพัฒนาชุมชนท่องเที่ยว ที่บ้านปางห้า ต.เกาะช้าง อ.แม่สาย จ.เชียงราย ที่นี่เป็นแหล่งรวมอาชีพ ภูมิปัญญาพื้นบ้านจากปราชญ์ชุมชนที่หลากหลาย
สวนผสมสีติดตามความความพยายามในการใช้ความรู้ด้านศิลปะ ผสมผสานกับความหลากหลายของธรรมชาติในสวน อย่างการเลี้ยงไก่แฟนซี ปลูกพืชผักสวนครัว และการปลูกผลไม้
เกษตรกรทางรอดชวนติดตามเรื่องราวการหาทางรอดของเกษตรกรผู้มีรายได้น้อย กับการส่งเสริมทักษะ ความรู้ เรื่องการเกษตรในหลายมิติ ให้กับนักเรียนและเกษตรกรในพื้นที่ จ.นครนายก
ชาวนานักวิจัยชวนทุกท่านออกเดินทางติดตามเรื่องราวของชาวนากลุ่มเล็ก ๆ ในจังหวัดนครสวรรค์ ที่ทำงานวิจัยแปลงนาข้าวด้วยตัวเอง มีการคัดสายพันธุ์ข้าวท้องถิ่น พร้อมผสมปรับปรุงพันธุ์ข้าวให้มีความแข็งแรง
ธนาคารเมล็ดพันธุ์ชุมชนชวนติดตามการทำงานของธนาคารเมล็ดพันธุ์ชุมชนในแต่ละพื้นที่ภูมิภาคของเกษตรกร ทั้งในระดับชุมชนและของหน่วยงาน ภายใต้ความร่วมมือเพื่ออนุรักษ์และเก็บรักษาเมล็ดพันธุ์ให้คงอยู่
คืนสู่เหย้าติดตามเรื่องราวของความพยายามในการปรับตัว ปรับวิถีการผลิตของชุมชน และความร่วมมือในการปกป้องทรัพยากรผ่านการเรียนรู้ภูมิปัญญาการทำไร่หมุนเวียนในช่วงโควิด-19 ตามวิถีของปกาเกอะญอ
กลับสู่สามัญหลังพื้นที่กว่า 2,000 ไร่ ของชุมชนเป็นพื้นที่ทับซ้อนกับพื้นที่เตรียมประกาศอุทยานแห่งชาติแม่เงา ซึ่งล้วนเป็นพื้นที่ป่าต้นน้ำ พื้นที่ป่าชุมชน พื้นที่ป่าอนุรักษ์ รวมถึงพื้นที่ทำกินของชุมชน กลุ่มคนรุ่นใหม่จึงพยายามปกป้องบ้านเกิดของพวกเขา
เรียน เป็น เล่น ไร่ส้มวิทยาพาไปติดตามเรื่องราวรูปแบบการสอนที่ถูกออกแบบให้สอดคล้องกับวิถีชีวิตของเด็กในไร่ส้ม ที่ติดตามผู้ปกครองและครอบครัวมาทำงานในไร่
บ้านตะโก สตูดิโอกลางทุ่งเปิดพื้นที่สร้างสรรค์ในการทำสื่อทุกขั้นตอน ตั้งแต่เรียนรู้การแสดง ร้อง เล่น เต้น จนถึงการเป็นช่างภาพของเยาวชนบ้านตะโก อ.ตาพระยา จ.สระแก้ว ที่ด้วยการใช้พื้นที่และทรัพยากรใกล้ตัวที่เห็นได้ในชุมชนมาเป็นอุปกรณ์ถ่ายทำและการแสดง
KID สู้ฝุ่นพาไปดูวิธีการแก้ไขปัญหาการบูรณาการร่วมกับการเรียนการสอนจัดทำห้องเรียนสู้ฝุ่น เพื่อให้นักเรียนรู้จักวิธีป้องกันและแก้ไขปัญหาฝุ่นในพื้นที่ชุมชนของตัวเอง
KID ดีไม่มีขยะเพื่อแก้ปัญหาปริมาณขยะที่เกิดขึ้นในแต่ละวันจำนวนมากสู่การสร้างโรงแยกขยะ ที่โรงเรียนรุ่งอรุณ เขตบางขุนเทียน กรุงเทพมหานคร เป็นการแก้ปัญหาสิ่งแวดล้อมของโรงเรียนอย่างมีส่วนร่วม
KID เสียดายแดดโรงเรียนศรีแสงธรรม บ้านดงดิบ ต้นแบบการเรียนรู้เรื่องพลังงานแสงอาทิตย์ หรือ โซลาเซลล์ ที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ลงมือทำเพื่อพัฒนาทักษะอาชีพ
เด็กแตรวงพาไปติดตาม แตรวง "ประถมอินดี้" วงดนตรีของโรงเรียนบ้านห้วยปราบ อ.ปลวกแดง จ.ระยอง ที่รวมน้อง ๆ เยาวชนในโรงเรียนที่มีความสนใจ รักในเสียงดนตรี มาฝึกหัดเล่น ประลองฝีมือ ซ้อมดนตรีหลังเลิกเรียน จนมีทักษะความรู้ความสามารถด้านดนตรี
วิถีคอกวัวที่บ้านคอกวัว ต.หนองกระทุ่ม อ.เมือง จ.นครราชสีมา แม้จะอยู่ในเขตเมืองใหญ่นครราชสีมา แต่ชุมชนที่นี่ยังมีวิถีเรียบง่าย และจัดสัดส่วนพื้นที่ในชุมชนให้เป็นพื้นที่เล่น พื้นที่เรียนรู้ของเยาวชน และพื้นที่สร้างสรรค์สำหรับทุกช่วงวัย