ด.ญ. 2 พี่น้อง ร้อง สพฐ. คุ้มครองสิทธิ หลังถูกทำร้ายร่างกาย
ผู้ปกครองและมูลนิธิรณรงค์ทวงคืนความยุติธรรมในสังคม นำเด็กหญิงวัย 12 ปี และ 15 ปี จาก จ.อุดรธานี ยื่นเรื่องต่อ สพฐ. ขอความคุ้มครองความปลอดภัยและช่วยเหลือให้ได้กลับเข้าสู่ระบบการศึกษา หลังเผชิญเหตุกลั่นแกล้งและทำร้ายร่างกายอย่างรุนแรง เพียงเพราะปฏิเสธไม่ให้เพื่อนลอกโครงงานคณิตศาสตร์ จนเกิดภาวะเครียดสะสมและไม่สามารถใช้ชีวิตได้ตามปกติ
จุดเริ่มต้นจากปมปฏิเสธลอกโครงงาน สู่เหตุรุมทำร้ายอัดคลิปวิดีโอ
ครอบครัวระบุว่า จุดเริ่มต้นของปัญหาเกิดจากเด็กหญิงวัย 15 ปี ซึ่งเป็นเด็กเรียนดีและตั้งใจเรียน ได้ปฏิเสธไม่ให้กลุ่มเพื่อนลอกโครงงานคณิตศาสตร์ จนสร้างความไม่พอใจ ทำให้เธอถูกกดดัน ข่มขู่ และกลั่นแกล้งมาอย่างต่อเนื่อง
ต่อมาเรื่องราวกลับบานปลายไปถึงเด็กหญิงวัย 12 ปี ที่เข้าไปช่วยพูดคุยแทน แต่กลับถูกกลุ่มนักเรียนรุ่นพี่พาตัวออกจากบ้านไปรุมทำร้ายร่างกาย พร้อมถ่ายคลิปวิดีโอเผยแพร่ประจานผ่านสื่อสังคมออนไลน์
สะเทือนใจป่วยลมชัก-บกพร่องการมองเห็น เครียดหนักถูกมองเป็นตัวปัญหา
แม้เด็กหญิงวัย 15 ปี จะมีโรคลมชักมาตั้งแต่กำเนิดและมีความบกพร่องด้านการมองเห็น แต่เธอยังคงขยันและมีผลการเรียนดี ทว่าหลังถูกกลั่นแกล้งอย่างหนัก เธอต้องเผชิญความเครียดสะสม รู้สึกว่าครูไม่รับฟัง และอ้างว่ากลับถูกมองเป็น "ตัวปัญหา" เมื่อพยายามขอย้ายโรงเรียน
ครอบครัวยังเปิดเผยว่า เด็กหญิงวัย 15 ปี เคยสื่อสารถึงภาวะสิ้นหวัง มีความคิดทำร้ายตนเอง และมีความโกรธรุนแรงต่อผู้ที่กลั่นแกล้ง แต่ในขณะนี้ สิ่งที่เธอต้องการที่สุด คือ ความช่วยเหลือ ความเป็นธรรม และการได้กลับไปเรียนหนังสือในสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย
ยื่น 3 ข้อเสนอ สพฐ. คุ้มครองความปลอดภัย-เร่งหาทางกลับเข้าเรียน
ทางครอบครัวจึงขอให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เร่งตรวจสอบการดำเนินคดีและความครบถ้วนของพยานหลักฐานในคดีทำร้ายร่างกาย พร้อมจัดทำมาตรการคุ้มครองความปลอดภัยไม่ให้เด็กทั้งสองถูกข่มขู่หรือกลั่นแกล้งซ้ำ
นอกจากนี้ยังขอให้ช่วยประสานการกลับเข้าสู่ระบบการศึกษา โดยไม่ถูกตีตราหรือเลือกปฏิบัติ รวมทั้งพิจารณาช่วยเหลือด้านค่าเดินทางและค่าใช้จ่ายที่เกิดจากการเปลี่ยนสถานศึกษา
สำหรับความคืบหน้า ขณะนี้ยังต้องรอคำชี้แจงจากทั้งโรงเรียนเดิม โรงเรียนที่ขอย้ายเข้าเรียน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ตำรวจผู้รับผิดชอบคดี และผู้ปกครองของเด็กคู่กรณี เพื่อให้ความเป็นธรรมแก่ทุกฝ่ายต่อไป



























































